本书是为新疆地区幼儿师范院校民族学生及少数民族学前“双语”教师编写的专业汉语教材。适用于学过汉语基础语法，能认读1000个左右汉字，掌握1500个左右汉语常用词，具有初步的汉语听说读写能力的学习者。本套教材分上下两册。本书为上册，教学内容是学前专业的基础理论知识，包括学前教育学、学前心理学、学前卫生学的一些基础知识和专业词语。全书共30课，每课2课时，供一个学期使用。每课内容包括复习、热身、浏览课文、学习词语、学习表达格式、学习课文、复述课文、学习专业词语、课堂活动九部分。通过课文及练习提高学生的汉语水平，并了解相关的专业知识和专业词语。

    崔永华，北京语言大学教授。主要研究方向为汉语语法、汉语教学、中文信息处理。主要研究成果有《对外汉语教学课堂教学技巧》（主编）、《对外汉语教学的教学研究》（论文集）、《词汇文字研究与对外汉语教学》、《对外汉语教学设计导论》，主持编写了《标准汉语教程》、《学汉语》、《听、说、看中国语》等教材，参与《信息处理用GB1300.1字符集汉字部件规范》（项目主持人）等研究项目。

    孟凡丽，新疆大学党委常委、副校长。教育学博士、教授。华东师范大学博士生导师，全国教育科学规划领导小组专家组成员，教育部新世纪优秀人才计划获得者，教育部人文社科重点研究基地“西北少数民族教育发展研究中心“研究员，自治区有突出贡献专家。承担教育部人文社科重点研究基地重大招标项目《西北少数民族地区地方课程开发研究》、全国教育科学“十一五”规划课题《新疆学前双语教学体系研究》等6项教学、科研课题。

 

    本系列教材特别为新疆地区幼儿师范院校民族学生及少数民族学前“双语”教师而编写。内容侧重幼儿教育的基础知识和五大领域教学知识，着力于汉字和词汇的训练，力图让使用者在学完本套教材后，既对学前教育专业知识有所掌握，又在汉语水平上有所提升。编写理念新颖，编写队伍强大。